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日志

 
 

三读《水浒》有感——孙宁秋  

2018-06-08 23:52:35|  分类: 2018年寒假优秀读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我国有四大名著,不可不读。它们的经典程度不容忽视。每个孩子的成长都离不开这四本书。读书时代的书桌上,语文老师的推荐书目里必有这四本书。大人的视野里依然离不开这四本书,电视里热播的电视剧必有四大名著。

   今天我的读书笔记就是关于这其中的一本。“齐聚水泊山上贼,尽显中华英雄泪”,听到这句话,大家应该知道我要写的就是著名的《水浒传》。

   提到《水浒传》,大家最熟悉的想必就是刘欢唱的《好汉歌》,那熟悉的歌词,“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇。。。。。。”

   我的“一读”,自然就是来自电视剧,小的时候,爸爸妈妈的电视里常常会放这样一部电视剧,气氛有点压抑,背景颜色多是黑色,或是深色,很多先生都会留着胡子,有很多都留着像关羽那样的络腮胡。而大多人的肤色也是偏黑很多。有的时候,我也会和爸爸妈妈一起看一看,而其中让我印象深刻的一集是,一个长着大胡子的黑脸大汉,个头不高,手握大斧,让人好生害怕,而与他同行的是他的母亲。旅途经过一片树林,母亲因年纪大,便留下歇息,这大汉便独自为母亲寻些水喝食物。然而,当他返回时,母亲却不在原地,他便四处寻找,最后,找到的血迹和撕碎的衣衫,让他意识到自己的母亲可能已经被老虎刁去,失了性命。他心中愤恨,也埋怨自己的不小心。为了给母亲报仇,他寻到四只老虎,发疯似的将老虎全部打死,早已不顾自己的性命。这段故事让那时候的我印象非常深刻,我以为从他的面相,断定他定是个凶狠恶煞之人,不曾想,他有照顾母亲的小心和孝心,有失去母亲的发疯,有杀死老虎为自己母亲报仇的勇气和勇敢。最后,他的哭声感染了我,他的无助让我记住了这个人物。看到这,大家都知道他就是人称“黑旋风”李逵。水浒里的他,冲动,鲁莽,胡闹闯祸,没头脑,欠缺是非判断能力,但他有自己质朴的是非观。

   这是我的一“读”,这一读,来自一个孩子,孩子的眼里,那个黑面大汉,那个为自己母亲不顾自己性命的“黑旋风”李逵,那个会惹祸也不失正直和兄弟情义的李逵,让我印象至深。

   多少年后,上班以后的我,收到学校发下的这本《鲍鹏山评水浒》,寒假里,我再度取出《水浒传》开始看起来,寒假里,每天早上坐在书桌旁,捧着《水浒传》仔细品读,想找书这本书之所以成为名著的原因。在读书之前,我查询了作者施耐庵的信息,他是元末明初的文学家,博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山伯宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。整本书以北宋宋江农民起义为题材,怒斥了昏暗的政治官场,高度地评价了劳动人民的伟大,全书贯穿着“水可载舟,亦可负舟”的先启,把宋江等108位好汉的精神一一给予美化,把忠义的含义上升到另一个境界,从而来告诫封建统治者,奸臣当道,纵使英雄也造反的历史道理。看完这些之后,我再次投入到这本书中,这一次让我印象深刻的是,“武松打虎”,这个故事经典到人人传诵,从古演绎至今。那个勇敢的人,在他人“三碗不过岗”的时候,他一人喝了数碗酒,独自上了有一只大虫的岗,他不在乎好心人的提醒,不在乎那只咬死过很多人的大虫,独自提棍上了岗。不知是酒壮了胆,还是他那不寻常人的胆色和力气,他迎面碰上了那只大虫,他面不露惧色,用他的机智,躲闪过大虫的一仆,一掀,一剪,让大虫气性先自没了一半。武松知道,面对强大的来犯之敌,先行退让,待其疲惫,寻其破绽,再行进攻,是兵法的重要原则之一。武松准备进攻之时,却没曾想,那根从柴进庄上就带出来的哨棒,那根一直携带在武松身边的哨棒,那根作者时时提到的哨棒,让我们以为会闪出棒,一击致命的哨棒,却因为他太慌,打在树桩上,折成了两半。武松遭遇了这样的挫折,可见已经十分紧张。现在的他只能被迫赤手空拳打老虎了。这是一次严峻的心灵考验,这样严重的挫折会极大地打击人的信心。但是,武松很快控制住了自己的情绪,两只手就势把扑过来的大虫顶花皮揪住,一按按将下来,之后武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打,最后终于打死这只大虫。武松成了真正的英雄。这个英雄怎能不让人印象深刻。这便是我的“二读”,让我记住了这个“赤手空拳打老虎”的英雄好汉———武松。

终于迎来了“三读”,鲍鹏山的评水浒,主要评析了五个人物,林冲、武松、李逵、鲁智深和宋江。

我忍不住先翻到了武松篇,翻到武松打虎的章节。鲍鹏山用了“怒虎神人”作为这章的题目。看了鲍鹏山的评析,让我重新理解了武松打虎这个故事。鲍鹏山的分析,来源武松的性格。其实他是不想打虎的,他是害怕老虎的,他在酒家,听了小二的劝说,却不以为然,是因为他不相信小二说的话,他说他不怕,离开酒家,看到树皮上关于大虫的警告,他仍是不相信。直到看到山神庙上的印信榜文,才让他确信这岗上有大虫,而此时,这个过度欣赏自己,有些自负、傲慢,好面子的武松不会让自己回到酒家的,他怕被人笑话,所以对于武松来说,面子远远要比性命更重要吧。鲍鹏山分析出了武松的性格,这是无论是西方中世纪的骑士还是中国的好汉,都有一种可爱可贵的性格———好面子。鲍鹏山说,好面子是可爱的,好面子是可贵的。好面子源于一种骄傲的个性。骄傲的个性,相比比较卑鄙的个性,是高贵的、可贵的、珍贵的。至少,好面子的人,不会太下流。因此,武松被自己一步一步逼上岗,而有时候人要逼自己,逼出自己的潜能。当然,他除了有自信、自负、骄傲的个性,好面子,同时也有实力以及正确的战术,所有这些让他成为了人人羡慕敬仰的打虎英雄。这便是我的三读。

从三读水浒,让我意识到不仅是读书,同样我的教育工作,也是随着时间的推移和角度的不同会有不同的深度认识。当你以为做错事,考不好试的孩子“罪不可恕”的时候,我却从没想过,是什么原因让孩子犯了这样的错误,我们一开始站的角度就是错的,我们一直都站在了成年人的角度去看一个还没长大的孩子。我们一直以为我们想的就是对的,我们眼里的孩子应该做我们认为对的事情。应该在课堂上遵守课堂纪律,不追逐打闹,不偷懒学习,不欺骗老师,不应该。。。。。。。很多很多我们以为的不应该,对一个还在成长的孩子来说,对一个家庭可能存在很多问题的孩子来说,我们给予孩子的关心和爱护太少太少,却给了他们太多的条条框框,我们总是希望他们能在我们的规矩里健康成长。实际上,我们给他的条条框框就像是笼子,捆绑了他们的想象力,束缚了他们的成长空间,又怎么能期望他们可以健康成长呢?这样的成长不是一定会畸形吗?

谢谢“三读水浒”,让我重新认识了自己对于教育工作的理解,对于孩子教育的重新认识。

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